Отправлено: 20.11.09 11:28. Заголовок: Огненная Черта (продолжение)

О решающем Пороге, перед которым стоит человечество.
Это Черта, разделяющая старый мир от нового. Это энергетический барьер, за который темные энергии уже не перейдут.
По учениям 20-21 веков.

 Отправлено: 03.12.09 01:57. Заголовок: Также и великий заве..

цитата:

Также и великий завет: «Когда ученик готов, Учитель не замедлит», мало кем понят. Почти никто не задумывается, не должна ли эта готовность заключать в себе определенные качества и условия? Я уже писала об этом, повторяю и для вас с дополнениями. Ведь в вопросе принятия ученика карма играет первенствующую роль. Именно, в связи с ученичеством следует очень задуматься над законом кармы и всесторонне обсудить его. Так не может человек, отягощенный кармой, стать признанным учеником. Лишь те, земная карма которых на изжитии, могут быть приняты в ближайшие ученики. Ничтожно число тех, кто отдает себе отчет и может понять, какую страшную тяготу возлагает на себя Учитель принятием Ученика. Потому Великие Владыки, стоящие на Несменном Дозоре, направляющие мировые процессы, для удержания равновесия мира и ведущие гигантские космические битвы, могут приближать лишь тех, карма которых завершается, в ком Они уже не сомневаются, кто прошли и очистились через многие огненные испытания и в этой жизни снова проявили свою готовность, преданность и самоотверженность, не в условиях благополучия, но на краю пропасти. Именно тех, у кого высшие духовные центры не только открыты, но и проходят уже через огненное преображение. Отсюда и ничтожное число ближайших учеников. Вы спросите – в чем же состоит тягота Учителя? Скажу – она ужасна, и весь размер этого напряжения, не зная оккультных законов, невозможно даже представить себе. Приняв ученика, Учитель устанавливает с ним незримую, но действенную связь, принимает его в свое сознание, то есть с этого момента Учитель знает в любую минуту, что происходит с учеником, может знать каждую кто, хотя бы мимолетную, мысль, и направляет его соответственно. Потому можно понять, как тяжелы, как нестерпимы должны быть для высокого сознания Учителя дисгармонические вибрации, порождаемые неочищенным мышлением ученика, как недопустимы неизжитые вожделения его при такой тесной, сокровенной связи с Учителем. Каждая дисгармоническая вибрация обрывает ток связи и при повторности может совершенно пресечь эту связь. Но каждое обрывание нити оккультно очень болезненно обоюдно и несет свои последствия. Конечно, болезненность для Учителя выражается в совершенно ином смысле, нежели для ученика. Но это только часть тяготы, о другой сейчас говорить не приходится. Вот почему принятие в ученики производится с величайшей бережностью и есть величайшая привилегия. Для ученика с момента его признанного ученичества начинается совершенно новая и тоже нелегкая жизнь в силу страшного внутреннего и внешнего напряжения. В этом напряжении пробуждаются не только все спящие энергии его (они частично пробуждались и на подготовительном пути), но наступает ускоренное развитие и трансмутация их. На него направляется целая батарея незримых, но мощных лучей, которые, по мере роста устремления и расширения сознания ученика и утончения всего его организма, все более и более усиливаются и варьируются в качествах своих, и все они направлены к единой цели, именно, к преображению внутреннего человека и к утончению и разъединению его трех тел для самостоятельной деятельности на соответствующих планах. Велико напряжение ученика, и, конечно, физические силы его временно слабеют, и он должен придерживаться известного режима, не выходя из жизни. Пребывание на известной высоте, чистая прана и некоторая изолированность – необходимые условия для этого режима. Конечно, все эти лучи могут быть восприняты лишь при высшем устремлении ученика. Во всем нужны взаимность, соответствие и согласованность (Е.И. Рерих).

 Отправлено: 03.12.09 02:01. Заголовок: Также для каждого, в..

 Отправлено: 03.12.09 14:45. Заголовок: Тамара пишет: А вот..

Тамара пишет:

цитата:

А вот это лишнее, надеюсь в таком тоне мы не будем разговаривать?! Я с большим уважением отношусь ко всему что вы говорите и вижу вашу серьезную подготовку. Но просто немного обижает пренебрежительное отношение к Учению, такое создалось впечатление.

Тамара пренебрежительного отношения нет и быть не может Может быть такое чувство у Вас возникает не случайно. Часто оно - естественное недоверие к новичку Лучше уж заподозрить его во всех смертных грехах, чем пропустить "ересь".
Приведите хоть один пример моего непочтительного отношения К Учению!!! То, что наше понимание отдельных положения Учения не совпадают, так , что из того? Это - естественно, сознания - разные. Не нужно только отвергать, и навешивать слов типа "пренебрежительное отношение". Я же не говорю, что у других понимание отсталое. И не скажу, так как понимаю законы роста сознания. Оно расширяется вглубь. Вглубь - значит за счёт вхождения тонких элементов, огненных. Не каждому это под силу - принять. Но и это приходит - сила. И это - вопрос времени.
Конечно не в таком тоне, в каком выдержано ваше сообщение.
В простоте и красоте.

 Отправлено: 03.12.09 15:23. Заголовок: Salut пишет: Часто ..

Salut пишет:

цитата:

Часто оно - естественное недоверие к новичку Лучше уж заподозрить его во всех смертных грехах, чем пропустить "ересь".

Я уже писала вам в личке что заинтересована в том, чтобы новые участники высокой эрудиции и являющихся такими же ищущими свой духовный Путь, очень ценны для меня и конечно цели как-то ущемить или навесить ярлык , у меня нет. Жаль что вы так восприняли мой пост.

Salut пишет:

цитата:

Я же не говорю, что у других понимание отсталое.

цитата:

"...Может легче на этом поставить точку в обсуждении - это другой вопрос., и навешать очередную "лапшу". "

Наверное я просто действительно пока отстаю и не доросла до понимания ваших оборотов речи.

Если вы потрудились бы все же объяснить о какой градации Учителей говорили в посте, была бы благодарна:

цитата:

цитата:

"Но это не значит, что возле каждого начинающего ученика находится Учитель Света. К нему надо подняться минуя многих УчителеЙ - Учеников Учителя Света."

В этой связи ответьте пожалуйста кем же является Учитель, который в дальейшем наставляет и дает какую-то информацию в результате практики Агни-Йоги (размещение Образа в сердце). ?

 Отправлено: 03.12.09 15:25. Заголовок: Актуальность и вмеща..

Актуальность и вмещаемость Учения АЙ реальна и для настоящего и для будущего времени.Тема "новых энергий" на самом деле не нова! В АЙ подчёркивается, что в начале каждого столетия они посылаются для пробуждения сознания.

4.216. Вот почему важно именно теперь обратить внимание на Агни Йогу. Каждое столетие психическая энергия повелительно пробуждается в человечестве, но обычно этот благой указ не бывает принят двуногими.
Возьмем пример. В начале прошлого столетия поднялась волна романтизма, но без понимания сущности его, иначе говоря, без героизма. Посредине столетия Земля была окутана отрицательным материализмом, но было упущено изучение истинных свойств материи. Конец столетия наполнился упадничеством, тогда как была суждена переоценка ценностей. Начало нынешнего столетия ознаменовалось знаками войны и народных потрясений, но психическая энергия направляла к завоеванию иных миров. Так извращались сужденные ценности свободною волей. В средине нашего столетия вспыхнут знаки различных неусвоенных энергий, и снова люди будут метаться в ложных направлениях. И потому своевременно дать зрячим знаки истинного пути. Пусть имеют время освоиться, помня о краткости срока.


4.218. Когда Мы говорим о тончайших энергиях, нужно знать признаки их проявлений. Наименование "тончайшие" указывает, что качество воздействия их будет отличаться от обычных явлений. Наибольшая энергия наименее ощутима. Именно, сознание умеряет силу мировой энергии. Сознание пространства напитывает уместимое мозговое вещество. Нельзя показать этот процесс, он неизмерим. Так особо вращаемое колесо кажется недвижным, и только движение окружающей атмосферы показывает степень напряжения. Также и в процессах тончайших энергий проявление их будет наблюдаемо лишь на больших расстояниях.

 Отправлено: 03.12.09 15:30. Заголовок: Нужно быть готовыми ..

Нужно быть готовыми принять эти энергии, т.к. сроки коротки.А для этого и нужна ежедневная работа ученика над собой соответственно ступени ученичества, в т.ч. с применением воли как низшего и Воли как высшего аспекта.


4.222. Свободная воля служит предметом наибольших противоречий. Для одних она превращается в своеволие, для других – в безответственность, для третьих – в безумие самомнения. Только прошедший дисциплину духа может осознать, как сурова действительность свободы.
Упадок свободы можно назвать праздником невежества. Люди не могут примириться с Иерархией Знания и уважать суровость воли. Между тем, возможна ли Йога, где нет ответственности за волю? Каждый йог как бы мечет мечи над сердцем своим, – так ответственны его волевые действия. Последствия, вызванные волею йога, могут быть несказанно тяжелы, но он знает, почему он избрал их. Так можно представить йога воином без смены.

Кто уверен за волю свою, пусть войдёт!

 Отправлено: 03.12.09 15:42. Заголовок: Арджуна пишет: - Ка..

Арджуна пишет:

цитата:

- Как говорится, судим не по словам, а по делам их… (под «делами» в данном случае подразумеваю конкретные высказывания в адрес Учения и некоторых его положений, а «словами» - общие заявления о том, что ничего пренебрежительного не было).

Не смешите, пожалуйста. Плод Вашего воображения - не есть плоды моих высказываний.

Арджуна пишет:

цитата:

Поясню. Когда я начал писать о необходимости помещения Образа Учителя в сердце, вы на это ответили, что все Учителя сейчас уже находятся в едином сознании, и поэтому данная практика не нужна. Вот я и решил на всякий случай уточнить, а признаете ли вы вообще, что существуют Махатмы как Индивидуальности, и что можно быть учеником одного из этих Махатм…

В одном из постов я приводила высказывание ЕПБ по поводу существования Махатм. Эта статья из Теософиста. Потрудитесь найти и не сотрясайте воздух зря. Не красиво выступать - не подготовившись.

Арджуна пишет:

цитата:

- Именно, для каждого момента – новые. А не только для настоящего времени. И все это, кстати, тоже является положениями АЙ. А то, что реально продвигают эволюционные энергии, это естественно и очевидно для изучающего эзотерические Учения. Вопрос лишь в том, как это практически применить. Вот для этого и вводятся те понятия, о которых я писал.

Которые нуждаются в углублённом понимании. Иначе - со временем превращаются в догму. Это касается не только Учения АЙ.

Арджуна пишет:

цитата:

- Раз вы так пишете, значит, даже приблизительно не представляете, что такое Провод и какими усилиями он достигается…

Хорошо, что понимаете Вы. Поделитесь опытом.

Арджуна пишет:

цитата:

- Как это, «стоящий на той же ступени»? Причем здесь тогда Учитель? Учитель может стоять на той же ступени, что и ученик? Чему он его тогда может научить? Даже говорить о «или следующей ступени» некорректно, так как уровень Махатмы высочайший по сравнению с уровнем обычного человека.

Махатма высочайший не ведёт начинающего. Ученики - ведут это - да.

Арджуна пишет:

цитата:

- Без «практической работы» эта точка Равновесия вряд ли достижима. Просто так, без работы, однажды она не появится.

Вот и я говорю об этой практической работе. Только разговор у нас наверное ведётся на разных языках.

Арджуна пишет:

цитата:

- А что это вообще за Йога, если нет работы в миру (под работой подразумевается не только физические действия, но и например, посылка мыслей на общее благо и т.п.)? Вы какую йогу имеете в виду?

Эта фраза выхвачена Вами из беседы с другим собеседником и по другому поводу. Там я говорила, что обычная практичность, в житейском понимании этого слова, мало помогает в Йоге. В этой работе - практика иного уровня. Йога одна - связь с Высшим. Об этой Йоге и говорю, не о другой.
Арджуна, не ищите чёрной кошки в тёмной комнате. Скажу банальность, но её там - нет. Поищите ближе. Любимое выражение Е.И.Рерих. Читали, надеюсь её письма?