Отправлено: 20.12.08 21:55. Заголовок: Лик Учителя

 Отправлено: 19.05.09 11:24. Заголовок: Иерархия, 85 В религ..

 Отправлено: 31.05.09 08:48. Заголовок: Снова возвращаюсь к ..

Снова возвращаюсь к теме "Лик Учителя". Долгое время я недостаточно серьезно относилась к работе над размещением Лика Учителя в сердце. Но чтение книг Бориса Николаевича Абрамова дало возможность понять всю важность этой работы.Привожу новое указание:

1959 г. 154. (Апр. 30). Пять хлебов и пять тысяч насыщенных. О духовных дарах Говорится. Неиссякаемы дары духа, когда раздаются, если Единение крепко с Ведущим. Также непрерываемо и получение. Получение обусловливает раздачу – принцип насоса. Если нельзя раздавать в теле, можно в духе, это возможно всегда. Светильник горящий свет раздает независимо от того, хочет он или нет. Его свойство – светить, если зажжен. Вопрос в том – засвечусь ли? Светимость от центров зависит и не может быть вызвана искусственно или насильственно. Но излучения ауры у всех. Они могут быть благие или темные, хорошие или плохие. Регулирует ауру мысль и, особенно, мысль, утвержденная и поддержанная сердцем. Двигатель микрокосма человеческого – сердце. Средоточие энергии в нем. Все прочее – филиалы. Органы – как планеты вокруг солнца. Нет солнца – и вся система не может существовать. Солнце Великого Сердца для сынов человеческих – Центр, обусловливающий возможность жизни. В Нем все. Без солнца нет жизни планете. Без Солнца Великого Сердца и Света Его нет жизни землянам. Лучи Его светят над всеми. Но сознательное приятие Лучей, как небо и земля, отличается от бессознательного. Войти в Луч и стать частью Его неотрывной – достижение великой значимости. Утверждается годами, десятками лет, веками и даже тысячелетиями. Задача ученикам – осознать себя неотрывно в Луче. Лик Учителя является грануляцией Его Луча. Ближайший подход – через Лик. Так, утверждение Лика Владыки в сердце есть сознательное вхождение в Луч и утверждение себя в нем. Так, явление состоит из элементов: яркого и четкого представления Лика Владыки, Луча и осознания себя в Нем. Усиливается явление многократным повторением Имени или ритмом священного воззвания «Аум». До четкого отпечатка в мозгу рисуется картина. Неотрывно в Луче ощущает себя ученик. По Лучу – получение, по Лучу и отдача, по Лучу и контакт. Отдача по Лучу означает умение и навык действовать указанным Лучом. Действуйте силой Моею, так Указую, ибо не Я Творю, но Отец, пребывающий во Мне, Он Творит. «Я Сам по Себе – ничто» – этой формулой действуйте и этою формулой идите. Не ты, или он, или кто-то другой из людей, но Мы, ты и Я, слитые вместе, творить можем то, что тебе одному не под силу. Мной и со Мною иди через жизнь – так победишь.

 Отправлено: 17.06.09 17:21. Заголовок: 1957 г. 466. Однажды..

цитата:

1957 г. 466. Однажды к Учителю Света подошел человек и спрашивает: "Учитель, скажи мне, что должен я сделать, чтобы очиститься от скверны моей?" – "А что делаешь ты, чтобы отмыть грязь от тела?" – "Иду на берег реки, раздеваюсь и отмываю тело в воде". – "Вот точно так же, – Ответил Учитель, – сбрось с себя все одежды, вернее, грязные лохмотья, или наросты, которыми окутано твое сознание, и входи в полосу Света, как входил телом в воды реки, омойся в ней духом. Но лохмотья отбрось и вновь уже не надевай. Я же тебе Дам новое одеяние духа". – "Но где же взять Свет?" – спросил человек. "Свет будет, – Ответил Учитель, – если его пожелаешь ты яро". – "Учитель, Света Учитель, я к Свету стремился, но так и не видел его". – "Видно, ты плохо смотрел, если не видел. Смотри лучше. Смотри!" И вдруг подошедший увидел, что Учитель как бы Начал светиться и Окутался Светом, и Лучи Его упали на человека и осветили все вокруг него и его самого. И вдруг он почувствовал, словно вековая тяжесть, давившая на сознание, свалилась с него, и стал он свободен. "А теперь иди! Иди, друг Мой, с миром", – промолвил Учитель, – и скажи людям, что хотящий и ищущий Света получает его".

цитата:

1967 г. 274. (Май 17). Единственная надежда и опора – это Учитель. Ни на что другое опереться нельзя. Сколько раз пытались, и всякий раз опора оказывалась непрочной и неустойчивой. Но ведь и Учитель не всегда Оказывает просимую помощь? Да, невсегда. Но если это Делает Учитель, значит, надо через что-то пройти, и что-то утвердить, и на чем-то умножить свои силы. Учитель Разделяет до известной степени трудности ученика, но карму ученик должен изживать сам, хотя Учитель и Умеряет ее течение и Регулирует нагнетение. Кроме того, воплощаясь, еще будучи в Тонком Мире, человек добровольно берет на себя выполнение основной задачи данного воплощения, выполнить которую он обязан. И это несколько осложняет течение земной жизни. Если задача не выполняется, жизнь теряет свой смысл и становится ненужной для эволюции духа. Мало кто осознает такую задачу, хотя подсознательно дух и знает о ней и чувствует, если нарушает ее осуществление. В каждом воплощении должно быть выучено что-то, что-то надо усвоить и какой-то новый опыт приобрести. Бесцельных воплощений не бывает, их делают таковыми люди, забывая, вернее, не желая выполнить то, ради чего пришли. Иногда таких нарушителей закона жизни легко определить по глазам. Отрицая Мир Тонкий и свое назначение на Земле, человек делает бессмысленным свое существование в плотном мире. Только признанием двух Миров и их неразрывной связи между собою может осмыслить человек свое земное пребывание.

 Отправлено: 28.08.09 21:19. Заголовок: 1960 г. Янв. 7. Влад..

1960 г. Янв. 7. Владыку можно ощутить всеми чувствами. Они направляются волею на избранный Образ, и сознание сосредоточивается на Нем. Не земные, но тонкие чувства собираются волей на избранном Лике. Огонь помогает пробить плотную толщу среды, и далекое становится близким. Тонкие чувства сродни огню. Сродни все чувства до плотных включительно. Претворение чувств восходит до Мира Огненного. Потому утончение их полезно, равно как и упражнение. Умение настраивать сознание на волне избранного объекта будет достижением йога. Каждый предмет – камень, растение, животное, человек, планета – имеет свою ауру. Чтобы ее уловить, надо приемник сознания настроить на той же волне. Сущность процесса настраивания заключается в отрешении от себя и перенесении сознания на намеченный объект. При мысленном воздействии сосредоточению предпосылается созвучная намерению мысль в четкой, законченной форме, точнее [говоря], окончательная картина желаемого результата. Это первая часть процесса. Остальное берет на себя закон, если ему не мешать, то есть не вмешиваться в его работу сомнением, недоверием, неуверенностью, страхом и так далее. Чувствительность процесса необычайна. Даже малые сомнения нарушают работу огня, или страх, или другие сродные чувства. Вера или доверие есть элементы, утверждающие мощно процесс. Опыт превращает веру в уверенность, а затем в непреложность. Действия йога несут на себе печать непреложности исполнения мысли. Будьте уверены, что огненная сердечная мысль исполнится непреложно. Вера – огонь, уверенность – огонь. Сознание непреложности дает стойкий огонь. Потому Говорю, веру имейте хотя бы в непреложность действия законов высших энергий.

 Отправлено: 09.11.09 21:55. Заголовок: Горы Света К.Устинов..

Горы Света К.Устинов .15. Мистический процесс вызова Лика Учителя, перенесения Его Сознания в Глаз Мудрости и полное становление им является тоже тантрой, но Высшей. Огненные процессы, связанные с воображением, должны быть подчинены сознанию, так же как и гневные аспекты божеств. Дакини и Тары - это только различные проявления женской энергии в каждом. Становление Гуру - это удерживание энергий высших внутри себя, в чакрах, которые начали вращаться и светиться. Вхождение Учителя в твой внутренний мир знаменует процесс слияния энергий низшего "эго" с Эго Вселенским. Достигнутая гармонизация даёт возможность действовать в дальних мирах. Слияние с Гуру - это строительство космического корабля, капсулы неразрушимого внутреннего пламени, которая может перенести нас в любую точку Вселенной. Это процесс образования огненного тела. Именно Огненный Мир способен сделать из человеческого тела сосуд Божественного Пламени. Возможности человеческие неисчерпаемы. Только на Земле можно достигнуть полного освобождения от Сансары. Только Земля даёт мощь полётам других тел. Материнская энергия, взрастившая нас, позволяет нам открыть Космос в себе. Не общественных деятелей готовим, не болтунов, но Строителей Истины и Воинов Духа. Все ситуации некомфортные - это вымывание золотого песка. Мусор и грязь уносятся волнами страданий, а Сущность Света начинает сиять всё ярче и ярче.

 Отправлено: 07.12.09 18:51. Заголовок: Тамара пишет: Вхож..

Тамара пишет:

цитата:

Вхождение Учителя в твой внутренний мир знаменует процесс слияния энергий низшего "эго" с Эго Вселенским. Достигнутая гармонизация даёт возможность действовать в дальних мирах. Слияние с Гуру - это строительство космического корабля, капсулы неразрушимого внутреннего пламени, которая может перенести нас в любую точку Вселенной. Это процесс образования огненного тела. Именно Огненный Мир способен сделать из человеческого тела сосуд Божественного Пламени. Возможности человеческие неисчерпаемы.

Перечитала тему и вновь убедилась в правоте своей позиции. Учение Агни-Йога и практики рекомендованные им, не устаревают и следовать им обязательно нужно тем кто принял Учение в сердце.

 Отправлено: 14.12.09 20:42. Заголовок: "Е.И.Рерих – аме..

 Отправлено: 15.12.09 19:44. Заголовок: 4.340. Главное, науч..

4.340. Главное, научиться мыслить наедине и помнить ответственность мышления. Истинно, мысль разрушает лучшие стены. Сомнение, раздражение и саможаление могут быть сознательно удалены. Советую наблюдать за собою и помнить, что никто, кроме Учителя, не поможет. Советую считать Учителя как единственную крепость.

 Отправлено: 15.12.09 20:33. Заголовок: Очень важные строки ..

Очень важные строки я нашла на страницах сообщества" Наследие Рерихов" о значении Учительства в процессе духовного совершенствования !

Этическая философия Космической Эволюции

Л.В.ШапошниковаГенеральный директорМузея имени Н.К.Рериха,академик РАЕН

цитата:
Согласно Великому Космическому закону об Учительстве человек совершенствуется только тогда, когда есть Учитель или просто учитель, без которых невозможны ни формы культуры, ни охранение ее традиций, ни такие качества в человеке, как нравственность, духовность, его стремление к знанию и самосовершенствованию. Иными словами, Учитель творит из человека того, кто способен восходить по спирали Космической эволюции. Неуважение к учителю, на какой бы ступени тот ни находился, приводит к остановке такого восхождения, а иногда и просто к «расчеловечиванию».

 Отправлено: 16.12.09 08:37. Заголовок: Зов, Октябрь 26, 192..

цитата:

Зов, Октябрь 26, 1921 г. Не слушайте тех, которые приходят во время безразличия вашего. Окно, во тьму открытое, приносит ночные голоса, но зов любви принесет ответ Возлюбленного. Любите избравших вас. Явите сознание связи с Руководителем - и ничто несовершенное не проникнет. Любите, и внимайте, и разите все злое. Благовест шлю.

цитата:

Зов, Август 5, 1922 г. Вот я знаю путь мой, вот я обратился к нему всем сознанием моим. И, отвергнув врагов и похоронив вещи, я иду к Тебе. Мое слово к Тебе и есть молитва моя. Говорю и днем, и за станком работы, и за ночным дозором, когда глаза не отличают более границы земли и неба.

цитата:

Община, 60. Не видим конца цепи Учителей, и сознание, наполненное Учителем, возвышает достижение ученика, как драгоценный, всепроникающий аромат. Связь ученика с Учителем образует звено защиты соединительной цепи. В этой защите процветают пустыни.